Programa
Tema - Epistemologia e Ensino das Ciências

I - Introdução

• Pensamento pedagógico e formação de professores
• A relação epistemologia/teorias de ensino

1 - Conhecimento e Aprendizagem

• Abordagem sistemática das duas noções
• Implicações ontológicas e antropológicas do problema do conhecimento
• Modelos de aprendizagem e teorias de ensino

2 - Epistemologia e Teorias de Ensino

• História das ciências e epistemologia. O estatuto disciplinar da epistemologia
• Fundamentação epistemológica  das teorias de ensino

II - Apresentação geral de três diferentes posições epistemológicas e das suas incidências ao nível das teorias de ensino

3 - Bachelard

• Um modelo internalista, descontinuista e cumulativista
• uma pedagogia de ruptura

4 - Kuhn

• um modelo externalista, descontinuista e não-cumulativista
• uma pedagogia do jogo

5 - Piaget

• Um modelo externalista, descontinuista e cumulativista
• Uma pedagogia da acção

Método de trabalho:

• pontos 1 e 2 - exposição seguida de debate
• pontos 3, 4 e 5 - comentário de texto em regime de seminário. Elaboração de sínteses finais

Avaliação:

• regime - descontínuo
• elementos 
  • relatório escrito de uma sessão/questão/leitura ou apresentação oral de um texto
  • trabalho escrito sobre um dos autores estudados ou teste final